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項(xiàng)目規(guī)模︱ SCALE
29,000m2
服務(wù)內(nèi)容︱ SERVICE
方案 + 施工圖+ 實(shí)施控制
項(xiàng)目概述︱ OVERVIEW
在設(shè)計(jì)伊始,我們就認(rèn)為,校園,首先要是一座園,而不是一棟棟樓,在滿足教學(xué)需求之外,應(yīng)該盡力以各種形式的庭院、廣場(chǎng)、屋頂花園等,營(yíng)造出立體多樣化的校園公共空間,為生在校園的師生創(chuàng)造交流的便利條件,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,營(yíng)造充滿活力的校園文化。整個(gè)校園為不規(guī)則的偏東西朝向用地,我們?cè)跐M足操場(chǎng)(南北向)布置的前提下,完成動(dòng)靜功能分區(qū),再對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行一定角度的方向偏轉(zhuǎn)調(diào)整,使其盡不占用教育性質(zhì)用地,為未來(lái)的教學(xué)用房布置留下寬松余地,
同時(shí)讓操場(chǎng)與保留的黃桷樹(shù)形成對(duì)應(yīng)關(guān)系,在風(fēng)雨連廊下圍繞百年古樹(shù)打造康體活動(dòng)中心。
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